Etapas del desarrollo motor

Etapas del desarrollo motor


El cuidado de Giada Bevilacqua, investigadora y bailarina

los etapas del desarrollo motor del niño estas son las etapas por las que pasa el recién nacido de posición horizontal a vertical, a través de la aparición de nuevas posturas y nuevos movimientos. Averigüemos mejor.

> Los movimientos del feto

> Las etapas del desarrollo motor

> Las etapas

> Edad cronológica de adquisición de movimientos

> Conclusiones sobre el desarrollo motor

Etapas del desarrollo motor

Los movimientos del feto

Incluso antes del nacimiento, y desde las primeras etapas de la gestación, el capacidad contráctil constituye la primera forma de expresión del embrión y luego del feto. Alrededor de la undécima semana, las conexiones del sistema nervioso están activas y permiten feto realizar algunos movimientos reflejos de acuerdo con un programa determinado genéticamente.

Ciertamente no se trata de movimientos conscientes, sino de respuestas motoras que se activan de acuerdo con un estímulo externo (por ejemplo, el feto que patea cuando los pies tocan la pared uterina).

Lo que cambia brutalmente con el nacimiento es la naturaleza del elemento en el que crecerá y se desarrollará, es decir. el entorno gravidacional.

Los primeros nueve meses de su desarrollo tuvieron lugar en el líquido amniótico y no en el aire, lo que cambia por completo las condiciones desde el punto de vista físico. Además, el espacio envolvente del útero cuyos límites era fácil de sentir y tocar se abre hasta el infinito, y las funciones sensoriales inmaduras no permiten que el bebé sienta sus límites espaciales. Y finalmente, después del nacimiento, el recién nacido que se cría en ingravidez (el peso del feto lo soporta casi por completo la madre), toma conciencia de su propio peso corporal.

Estos son los cambios fundamentales que deben tenerse en cuenta comprender lo que mide un recién nacido que progresivamente se vuelve hábil en el movimiento.

Y para comprender plenamente las formas en que surgen los primeros movimientos, hay que tener en cuenta el camino de maduración neurológica. De hecho, tiene lugar en la dirección céfalo – caudal, es decir, va desde la cabeza hacia el coxis, y en consecuencia, lo que está topológicamente más cerca de la cabeza madura temporalmente antes que el resto. Es por ello que cuando un recién nacido hace los primeros intentos de rotar de lado lo hace en este orden: primero gira la cabeza, luego el hombro contralateral, y solo al final la pelvis y las piernas, que según esta lógica son las zonas menos inervadas. y cuya maduración tarda más.

yo movimientos bruscos de los primeros meses son el resultado de una mielinización aún incompleta (la mielina es la vaina que recubre los nervios). Es gracias al proceso de mielinización que el niño podrá modular la contracción muscular en vista de un gesto bien organizado. Los términos Fases, Etapas en el estudio de Pikler ahora se utilizan para enfatizar la naturaleza del proceso.

Las etapas del desarrollo motor.

  1. Girar de atrás a lado
  2. Girar sobre el vientre
  3. Girar desde el vientre hacia atrás
  4. Gatear sobre el vientre
  5. Camina a cuatro patas
  6. Se sienta
  7. Se pone de rodillas
  8. Se pone de pie con apoyo
  9. Empieza a caminar sin agarrarte
  10. Camina con confianza

L ‘orden cronológico las fases 1, 2, 3, 9, 10 siempre siguen el mismo orden de aparición. Significa que nunca veremos a un niño que pase a la etapa 3 saltando las etapas 1 y 2. Mientras que el orden de aparición de las fases 4, 5, 6, 7, 8 es subjetivo para el niño.

Las fases 4, 5, 6, 7, 8 siempre ocurren después de la fase 3 y antes de la fase 9. La fase 7 siempre precede a la fase 8; las fases 5 y 6 ocurren casi en el mismo período. Fases 6 y 8: sentarse a menudo precede a estar de pie, en el 10% de los casos ocurren en sentido contrario.

Las etapas

Supino: el recién nacido busca el equilibrio sobre su propio eje corporal (columna vertebral) que divide el hemi – cuerpo derecho e izquierdo, mientras que los miembros superiores e inferiores realizan movimientos rápidos y cada vez más vigorosos. Es posible leer el esfuerzo del niño que poco a poco encuentra la calibración muscular adecuada en relación a la fuerza de gravedad, un elemento desconocido hasta antes del nacimiento. Progresivamente los movimientos de la cabeza, miembros superiores e inferiores se vuelven más fluidos y modulares gracias al proceso de mielinización.

Girar en el lateral: el niño primero levanta el hombro y luego la cadera homóloga para rotar de lado. La cabeza, el brazo, la cadera, la rodilla, el tobillo y el pie contribuyen al equilibrio en esta posición.

Girar sobre el vientre: el ángulo creado por la espalda con la superficie de apoyo aumenta cada vez más hasta que aterriza boca abajo sobre el estómago.

Decúbito ventral: esta posición se vuelve familiar para el niño solo después de haberla experimentado durante mucho tiempo. Abre un nuevo horizonte sobre la posibilidad de movimiento y conquista del territorio.

Desde esta posición ahora es posible levantar la cabeza apoyándose en las extremidades superiores (palmas de las manos y / o codos). Posteriormente el niño puede experimentar en la misma posición el equilibrio del cuerpo solo en brazos y piernas levantando la pelvis con una reducción progresiva de la superficie de apoyo (premisa al gateo).

Para los niños observados, el movimiento utilizado principalmente en esta fase es el de gatear, gatear o gatear (cuando avanza manteniendo el contacto del vientre con la superficie de apoyo mediante el empuje de los miembros superiores e inferiores).

Rodar: utilizando los movimientos ya adquiridos, el niño los combina en secuencia pasando de la espalda al vientre y viceversa. Se ha observado que algunos niños prefieren rotar siempre del mismo lado mientras que otros alternan los dos lados. Otros logran concatenar un rollo tras otro.

Estos movimientos ahora le permiten alcanzar la meta deseada al hacer posible organizar el movimiento en relación con un propósito.

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Desarrollo motor del niño

Posición semi-sentada: a partir de la extensión del tronco con el apoyo en los antebrazos, la cabeza ahora se levanta y ya no se apoya como en la primera fase. De este modo, puede girar de costado gracias a la extensión del brazo que sostiene el tronco. En esta etapa, gatear puede aparecer como un modo de movimiento.

Posición para sentarse: El niño está sentado cuando el tronco está vertical sobre la pelvis y forma un ángulo de 90 ° con la pelvis. Esto ocurre cuando se ha estructurado la curva fisiológica de la zona lumbar, y cuando ha cambiado la actitud de la pelvis en retroversión, cuando el niño encuentra su base de apoyo en el isquion. Es una gran conquista de territorio que libera por completo los brazos y permite al niño una estancia más prolongada en una exploración manual, así como una perspectiva de vistas mucho más amplia.

De rodillas con el tronco erguido: la gran masa muscular de glúteos, cuádriceps y abdominales intensifica su potencia gracias a la maduración nerviosa. La articulación de la rodilla sirve como base de apoyo para verticalizar el torso.

En este período el sentado, a cuatro patas y de rodillas son las más frecuentes, las posiciones semisentadas, supinas de lado y el movimiento a través del balanceo están mucho menos presentes. Hay un aumento de la movilidad, el gateo siempre está presente mientras que el movimiento a cuatro patas se vuelve predominante.

De pie con apoyo: los primeros intentos de enderezar hacia la posición vertical los realizan los miembros superiores. La acción la llevan a cabo principalmente los miembros superiores, que, como hemos visto, maduran antes que los miembros inferiores aún mal inervados. Los primeros pasos aparecen con apoyo en las direcciones frontal, posterior y lateral.

En la mayoría de los casos, el movimiento de 4 patas sigue siendo predominante.

En pie: oscilando entre el equilibrio y el desequilibrio, experimenta el equilibrio estando solo sin apoyos externos. El niño está de pie cuando su tronco está completamente vertical sobre la pelvis, con el cuerpo apoyado en las plantas de los pies. Pronto dará sus primeros pasos sin apoyo, descargando el peso de un miembro a otro, realizando una transferencia de peso anteroposterior.

Edad cronológica de adquisición de movimientos.

  • En el flanco a las 18 semanas.
  • En el vientre 25 semanas.
  • Vientre con espalda a las 30 semanas.
  • Patrones de reptación de 40 semanas.
  • 4 piernas y posición sentada a las 46 semanas.
  • De rodillas a las 47 semanas.
  • De pie a los 51 (alrededor de 1 año).
  • Los primeros pasos a los 16 meses.
  • Caminan con confianza al año y medio.

Conclusiones sobre el desarrollo motor

Cuando la calidad del relación adulto-niño es satisfactoria, y cuando se aseguran las condiciones para el ejercicio de la actividad motora por iniciativa del niño (una buena calidad de la atención, una organización precisa y minuciosa del espacio y una selección de objetos adecuada a su nivel de desarrollo), el desarrollo de movimientos aparece regularmente, sin demora significativa y sin la intervención directa del adulto que incite, enseñe o prohíba.

Como puede verse en los resultados de la investigación de Pikler, la aparición de grandes movimientos sectoriales es directamente proporcional a la actitud deadulto que respeta el ritmo de la evolución motora del niño. El respeto por parte del adulto a la libre iniciativa del niño para emprender nuevos logros, además de promover el conocimiento del entorno, estructura en el niño el sentimiento de competencia y la confianza en sus capacidades.

Cuando el desarrollo motor disfruta de estas condiciones i beneficios tangibles y observables preocupación:

  • La ausencia de rigidez postural y movimiento.
  • Buena distribución de las tensiones del tono muscular.
  • Participación en el movimiento del cuerpo en su conjunto sin pausas ni interrupciones.
  • Prudencia en emprender nuevos movimientos.
  • No pide la ayuda del adulto durante sus intentos autónomos, no se desanima sino que persiste hasta completar su empresa.
  • Una alta capacidad de atención y concentración que le permite llegar hasta la exploración de un objeto y la realización de un propósito.

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Imagen | Innerdancer.wordpress.com